Artigo: Janaína Nemoto

Liderança e Amorosidade

Trataremos sobre o tema Amorosidade sob a ótica organizacional, mais especificamente a Amorosidade na Liderança. Para tanto, iniciaremos com o significado da palavra Amorosidade.

“Amorosidade – qualidade ou virtude do que é amoroso”.
“Amoroso. 1 Que ou aquele que sente amor, que tem inclinação para o amor; 2 relativo ao amor; que contém ou demonstra amor; 3 propenso ao amor; que demonstra ternura, afeto;terno, meigo, carinhoso...”
(HOUAISS, 2001, p.194).

O Amor não existe sem o Sujeito, sendo esta emoção é inerente ao Sujeito. "O sujeito só existe em relação ao outro e o outro é tudo o que é não eu" apud Baptista. O sujeito como atuante numa Trama de Saberes e estas são feitas de interesses iguais de tribos, de musicalidade, de culturas e assim como de Organizações Vivas.

A Organização pode e deve ser referência atuante no sujeito-colaborador tornando parte integrante desta Trama de Saberes de seus sujeitos. Os modelos atuais são interativos, ou seja, o sujeito se sente verdadeiramente envolvido com seus interesses, suas práticas e suas responsabilidades nas Organizações que trabalham.

Os Valores Organizacionais hoje são extensões da Amorosidade: Compromisso com os Interesses em Comum, Cooperação, Comunicação Compartilhada, Simplicidade, Confiança. A busca pela Liderança que saiba equilibrar os interesses entre, pessoas e resultados organizacionais se faz necessário nos modelos organizacionais atuais.

“Quer dizer, quando digo “Trama de Saberes”, claro, estou utilizando uma metáfora para simbolizar também
entrelaçamentos, para explicitar que esses saberes também se cruzam como numa teia e vão
tecendo novos enredos de saberes, trama. São saberes que, se encontrando, se misturam, se
tocam, ainda que tendo suas peculiaridades. Encontro de saberes, trama.”
(BAPTISTA,1996;2000; CAPRA,1997)

Para esclarecer um pouco sobre a trama dos saberes, trataremos como um campo de um saber ou o campo de uma prática. As forças referem-se a atitudes: forças impulsoras ou forças frenadoras. Dependendo de seus interesses. Sendo através destas escolhas onde permanece a separação e individuação. A busca é o equilíbrio entre indivíduo e meio ambiente, modelo utilizado hoje da organização sustentável.

O Sujeito possui a necessidade de produzir e para tal a necessidade de interagir com outros sujeitos. Estes interesses múltiplos estabelecem através da comunicação e a efetividade desta só acontece através da verdade transmitida nas palavras, nos gestos e principalmente nas atitudes.

“Comunicação é interação de sujeitos, através do fluxo de informações
entre eles, numa espécie de trama-teia complexa, composta tanto de
elementos visíveis quanto invisíveis, corporais e incorporais, significantes
e a-significantes, podendo ser ou não mediada por dispositivos
tecnológicos, na constituição de algo como um campo de força de
encontro de energias, decorrente dos universos de referência de cada
sujeito envolvido. Quer dizer, encontro de universos de sujeito, universos
subjetivos.”
(BAPTISTA, 2000, p.33-34)

Um Líder sem Amorosidade não traz consigo a semente da Maestria Intrapessoal, não enfrentou suas sombras e reencontrou-se encontrando luz dentro dela e por fim não descobriu em si a liderança genuína. Na medida em que você aprende a amar, naturalmente você serve. É através deste caminho que há o amadurecimento pessoal e espiritual.

Aqui espiritualidade no enfoque da transcendência. São essas pessoas, que passaram por esse processo de aprofundamento e amadurecimento, desenvolvendo a compaixão, a paciência, a tolerância e o amor que vêm a serem líderes.

Somente após este aprendizado de liderar a si mesmo, de estar consciente e "comandando" a si próprio é que poderá liderar outras pessoas. Dessa forma surgem seres humanos com a capacidade de liderança que precisamos nestes tempos de transformação. Indivíduos como sujeitos da própria vida e que contribuem para que seus semelhantes também adquiram esta maestria. Para que seus liderados também encontrem a sua pedra filosofal, sua verdadeira missão de vida.

Em inglês coach traduzido significa treinador, uma das características fundamentais de um líder; Para isso a aprendizagem humana é essencial. A Aprendizagem Humana ocorre pela emoção pelo acolhimento no amor, pela amorosidade, assim a aprendizagem acontece verdadeiramente. Conforme Maturana, 1998, p.15 “Todo sistema racional tem um fundamento emocional.” A comunicação se dá pela amorosidade, assim como a aprendizagem também.

“...sobre o processo de aprendizagem humana pela emoção, pela amorosidade, pelo cuidado. Enfim, pelo acolhimento no amor e não na competição. É desta perspectiva que partem muitos dos estudos de Maturana, para quem o ato de aprender se constitui num fenômeno complexo que envolve as múltiplas dimensões do humano em seu indissociável processo de ser e de estar no mundo. Nas palavras de Maria Cândida Moraes, uma estudiosa de suas idéias no Brasil, o ato de educar acontece numa relação de integração entre corpo e espírito no ser e no fazer, pois quando isto não acontece o que temos é a instalação de um processo de alienação da pessoa que, muito provavelmente, a levará para uma perda do “sentido social e individual no viver” (MORAES, 2003, p.05).

Um tema tão simples e tão complexo ao mesmo tempo. Racionalizando não há condições de entendê-lo, pois a razão não consegue explicar a emoção aqui tratada: Amorosidade.

Como exemplo temos a burocracia no trabalho, os processos, os fluxogramas, estas foram ferramentas criadas na intenção de racionalizar uma necessidade. Qual a ferramenta então, para acompanhar a amorosidade organizacional? A atitude, o exemplo, a cooperação, a boa intenção, a interação.

No entanto os laços amorosos a que me refiro não são laços de concordância, de anulação do eu em relação ao outro, mas de aceitação em nome da boa convivência.

Aceitar é diferente de concordar, é esforçar-se por entender e principalmente compartilhar, por isso a necessidade dos fluxos informativos estarem aquecidos de afeto.

O sentido é desacomodar o sujeito para o reconhecimento do lugar do outro, do fluxo que vem do outro - seja esse outro, uma outra pessoa ou um grupo ou instituições ou organizações. E a busca é sempre pelas ações e interesses em comum nos fluxos informativos.


BIBLIOGRAFIAS:

BAPTISTA, M.L.C. Usina de Saberes em Comunicação - Uma experiência de Educação Autopoiética.

MATURANA R., Humberto; VARELA G., Francisco J. De máquinas e seres vivos:
autopoiese – a organização do vivo. 3. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

HOUAISS, Antonio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2001.

BAPTISTA, Maria Luiza Cardinale. Comunicação: trama de desejos e espelhos. Os
metalúrgicos, a telenovela e a comunicação do sindicato. Canoas: Ed. ULBRA, 1996.

MORAES, M.C. Educar na biologia do amor e da solidariedade. Rio de Janeiro: VOZES, 2003.

MATURANA, H. A árvore do conhecimento. Campinas: Workshopsy, 1987.

MATURANA, H. Reflexões sobre o amor. In.: MAGRO, C; GRACIANO, M; VAZ, N. (Orgs). A ontologia da realidade. Belo Horizonte: UFMG, 1997.

Motivação ou Automotivação? A escolha é sua!

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Fonte Desconhecida

Peixe Fresco
Os japoneses sempre adoraram peixe fresco. Porém, as águas perto do Japão não produzem muitos peixes há décadas. Assim, para alimentar a sua população, os japoneses aumentaram o tamanho dos navios pesqueiros e começaram a pescar mais longe do que nunca. Quanto mais longe os pescadores iam, mais tempo levava para o peixe chegar. Se a viagem de volta levasse mais do que alguns dias, o peixe já não era mais fresco. E os japoneses não gostaram do gosto destes peixes.

Para resolver este problema, as empresas de pesca instalaram congeladores em seus barcos. Eles pescavam e congelavam os peixes em alto-mar. Os congeladores permitiram que os pesqueiros fossem mais longe e ficassem em alto mar por muito mais tempo. Os japoneses conseguiram notar a diferença entre peixe fresco e peixe congelado e, é claro, eles não gostaram do peixe congelado.
Então, as empresas de pesca instalaram tanques de peixe nos navios pesqueiros. Eles podiam pescar e enfiar esses peixes nos tanques, como "sardinhas". Depois de certo tempo, pela falta de espaço, eles paravam de se debater e não se moviam mais. Eles chegavam vivos, porém cansados e abatidos. Infelizmente, os japoneses ainda podiam notar a diferença do gosto. Por não se mexerem por dias, os peixes perdiam o gosto de frescor. Os consumidores japoneses preferiam o gosto de peixe fresco e não o gosto de peixe apático.

Como os japoneses resolveram este problema? Como eles conseguiram trazer ao Japão peixes com gosto de puro frescor?

Antes da resposta, leia o que vem abaixo:

Quando as pessoas atingem seus objetivos - tais como: quando encontram uma namorada maravilhosa, quando começam com sucesso numa empresa nova, quando pagam todas as suas dívidas, ou o que quer que seja, elas podem perder as suas paixões. Elas podem começar a pensar que não precisam mais trabalhar tanto, então, relaxam. Elas passam pelo mesmo problema dos ganhadores de loteria, que gastam todo seu dinheiro, o mesmo problema de herdeiros, que nunca crescem, e de donas-de-casa, entediadas, que ficam dependentes de remédios de tarja preta. Para esses problemas, inclusive no caso dos peixes dos japoneses, a solução é bem simples.

L. Ron Hubbard observou, no começo dos anos 50: "O homem progride, estranhamente, somente perante a um ambiente desafiador". Quanto mais inteligente, persistente e competitivo você é, mais você gosta de um bom problema. Se seus desafios estão de um tamanho correto e você consegue, passo a passo, conquistar esses desafios, você fica muito feliz. Você pensa em seus desafios e se sente com mais energia. Você fica excitado e com vontade de tentar novas soluções. Você se diverte. Você fica vivo!

Para conservar o gosto de peixe fresco, as empresas de pesca japonesas ainda colocam os peixes dentro de tanques, nos seus barcos. Mas, eles também adicionam um pequeno tubarão em cada tanque. O tubarão come alguns peixes, mas a maioria dos peixes chega "muito vivo". E fresco no desembarque. Tudo porque os peixes são desafiados, lá nos tanques.
Portanto, como norma de vida, ao invés de evitar desafios, pule dentro deles. Massacre-os. Curta o jogo. Se seus desafios são muito grandes e numerosos, não desista, se reorganize! Busque mais determinação, mais conhecimento e mais ajuda. Se você alcançou seus objetivos, coloque objetivos maiores. Uma vez que suas necessidades pessoais ou familiares forem atingidas, vá ao encontro dos objetivos do seu grupo, da sociedade e, até mesmo, da humanidade. Crie seu sucesso pessoal e não se acomode nele. Você tem recursos, habilidades e destrezas para fazer a diferença.

"Ponha um tubarão no seu tanque e veja quão longe você realmente pode chegar".

Indicação de Filmes com Sinopse

* O Poder Além da Vida: Dan Millman é um talentoso ginasta com sonhos olímpicos. Ele tem tudo; troféus, amigos, belas garotas e festas 'animais'. Até que um grave acidente muda seu destino para sempre. No processo de recuperação, ele conhece o misterioso Sócrates, um homem capaz de entrar em contato com outros mundos e novas dimensões de força e compreensão. Com sua ajuda, Dan começa a descobrir que sempre há muito o que aprender, e muito mais ainda a se esquecer, antes que o ser humano possa se transformar num 'Guerreiro de Paz'.

* Um Bom Ano: Aos 11 anos, Max Skinner (Freddie Highmore) é cuidadosamente educado na arte de saborear vinhos por seu tio Henry (Albert Finney), dono de um vinhedo na França. Adulto, Max (Russell Crowe) torna-se um bem-sucedido homem de negócios em Londres, sem qualquer tempo para degustações mais duradouras. Certo dia Max recebe a notícia de que Henry morreu, deixando-o como único herdeiro. Prevendo bons negócios, resolve fazer uma rápida viagem para visitar a nova propriedade. Mas, uma vez ali, percebe que não será tão fácil vender o lugar que lhe traz tantas lembranças de infância.

Diga Sim!

Não é nossa reação natural.

Por quê? Porque, ao dizer não, você se afirma e ganha autoridade - afinal, se você pode dizer não, é porque você é alguém. O não preenche nosso ego, é seu principal alimento, e por isso mesmo nós adoramos dizê-lo, Já a expressão "sim senhor" faz com que você se sinta inferior, subordinado a alguém, um joão-ninguém.

O sim é positivo e o não é negativo. O não preenche sua individualidade, mas o sim o ajuda a descobrir seu eu. O não fortalece sua individualidade, enquanto o sim a destrói.

Descubra se você pode dizer sim em determinada situação. Se não puder, se for mesmo impossível, só então diga não (...)

Tente isso algum dia. Prometa a si mesmo que durante 24hrs você tentará responder a tudo com um sim. Observe como isso é relaxante. Pense em coisas simples: uma criança pede para ir ao cinema, por exemplo. Ela, com certeza, irá a cinema, pois seu não nada significa. Seu não, na verdade, funciona como uma atração, um convite. A criança sabe que precisa apenas de um pouco de esforço e insistência para que seu não se torne um sim. Assim como você está reforçando sua individualidade, a criança também está reforçando a dela.

Ao tentar de todas as formas possíveis dizer sim, você sentirá uma grande dificuldade porque perceberá a força do não. É preciso mudar esse hábito.

O ponto de partida estabelece uma intenção e dá o tom a todas as coisas, mesmo ao fim. Por isso, só diga não quando realmente for impossível dizer sim. Não haverá muitas situações para dizer não se você começar com um sim. Mas, se começar com um não, terá poucas chances de dizer sim.

Pensamento positivo significa pensar de forma solidária - pensar com uma mente que diz sim.

(OSHO - Uma Farmácia para a Alma - Ed.Sextante - pág.27)

Muito além da ecologia

Artigo publicado pelo portal da Você S/A
Muito bom, vale a pena ler, refletir e agir em prol de um futuro mais saudável.

"Todo trabalho para proporcionar firmeza ao corpo através do trabalho postural nas situações de estresse, com liberação catártica de emoções bloqueadas, tem o seu valor. Mas dessa forma, trabalha-se a firmeza externa. Precisamos aprofundar e enriquecer esse processo, prestando atenção à maneira como a pessoa constrói o seu espaço ou organiza o seu tempo, que percepção ela tem de sua capacidade de se formar através de uma participação mais intensa em seu próprio processo. Precisamos ajudá-la a encontrar a sua firmeza interior, a sua essência, a fonte de onde brota a energia curativa, que tem o poder de integrá-la novamente, não importa quanto ela esteja condicionada a não se sentir viva." (David Boadellla)

David Boadella é o criador da escola de Biossíntese, precurssor de Wilhelm Reich, onde o foco do trabalho está na terapia corporal. Para o nosso tema (Aconselhamento Profissional) podemos confrontar trazendo com exemplos de trabalhos realizados nas Gestão de Pessoas das empresas. Trabalhamos com alguns estímulos que nos trazem resultados agradáveis, onde as pessoas envolvidas podem trabalhar conteúdos, que a princípio fosse zelado e causador de insegurança, medos, temerosidades. É a partir desta chave que a verdade pode ser trabalhada pelos envolvidos, individualmente e nos grupos, através de idéias práticas e acessíveis. É na firmeza interior que a alma se acalma e que os pensamentos do bem ganham seus lugares nas práticas diárias. O amor em sua essência é mais forte do quê a firmeza de uma rocha, que sem destituir a beleza de uma rocha com sua energia reservada e seus milhares de anos e de histórias, não têm a essência que o sentimento da amorosidade nos traz, a flexibilidade, a amabilidade, a leveza do ser, a idéia de quê a sua fortaleza é onde está o seu sentimento supremo-o Amor, a intenção de seus desejos, sonhos. Desejo que encontres este amor dentro de ti e que assim possas espalhá-lo através de suas ações, o mundo precisa de pessoas com esta atitude. O mundo precisa da sua Amorosidade.